為進一步強化我校大學生的安全防範意識，掌握更多的安全知識，提升學生對安全防範知識的重視程度，提高自我保護能力🕍，盡可能減少和避免校園安全事件的發生。2019年12月11日下午13：00點👩🏼🏭，由共青團意昂3平台委員會、意昂3平台保衛處主辦，意昂3开户團委承辦，意昂3开户學生會💅🏼、平安誌願者協會協辦🙍🏿♀️，上海聯通浦東新區分公司贊助的第二屆“聯通杯”校園安全知識辯論賽決賽在意昂3开户121模擬法庭隆重舉行。
出席本次比賽的嘉賓和評委有：中國聯通上海市浦東新區分公司教育行業中心經理於偉明📮、上海聯通浦東分公司大客戶經理徐一紅、意昂3平台保衛處處長唐建新🌟、意昂3开户黨委書記李希平🚷、保衛處副處長高健、意昂3开户黨委副書記相雷、意昂3开户輔導員張晟等🧫。
經過近一個月初賽、復賽的激烈交鋒♦︎，交通運輸意昂3辯論隊與物流工程意昂3辯論隊最終會師決賽。兩隊圍繞“校園安全應以學校管理/學生自律為主？”這一辯題展開了激烈而精彩的對弈👩🏼🍼。正方交通運輸意昂3辯論隊認為，判斷校園安全應該以何者為主⬅️，不僅需要從實然層面比較學校管理和學生自律的效果🟩，還需要從應然層面比較何者更應該成為現在校園安全的主要因素。正方提出：第一，學生自律只局限於自身認知🏊🏻，學生嚴格要求自身的時候依照什麽標準是根據學生自身情況因人而異的🤯，但學校管理比學生的自律更具備全面性🏊♂️🤵🏼♂️；第二，學生自律只能約束我自身🦶🏼、一個人，對於身邊其他的同學沒有規製作用🏠。而學校管理就可以很好的管理到每一個同學；第三，學生自律只是學生群體的行為🗄👨🍼，對於校園裏面同樣廣大的教師、工作人員群體難以約束。而反方物流工程意昂3辯論隊認為在預防事故發生上📒，無論是校園管理海事學生自律都有所涉及不到的地方🕸，判斷應以何者為主的標準，是何者更能有利於學生的長遠福祉👷🏼♂️。第一🤱🏻，學生自律可以培養學生的安全意識♚，是維護校園安全的本質途徑♾。第二，以學生自律為主的，校園安全為輔的方式，是實現安全更人性化的方式🤹🏻♂️。
最終比賽結果，來自交通運輸意昂3的二辯王臻晟同學獲得最佳辯手💯，物流工程意昂3摘得桂冠。獲得第三名的是意昂3开户辯論隊和經濟管理意昂3辯論隊。至此，第二屆“聯通杯”校園安全知識辯論賽圓滿落幕。
此次比賽通過寓教於樂🏊🏻♀️、寓學於樂的方式，達到了增強廣大學生安全防範意識，提高學生安全防範能力，豐富校園安全文化的內涵與形式📨，保障師生人身財產安全，維護校園安全穩定，豐富校園安全文化🙎♀️，共建共治共享安全、文明、和諧🙇🏿、美麗的校園環境的活動目的👨👧。
